LÓ GICA. S alustiano F ernández V iejo {paradojas: Siendo Sancho Panza gobernador de la Ínsula Barataria llegaron a consultarle lo siguiente: “Señor, un caudaloso río dividía dos términos de un vuestra merced atento, porque el caso es de importancia y algo dificultoso. mismo señorío, y esté Digo, pues, que sobre este río estaba un puente, y acomo casa ORTEGAY GASSET JOSÉ ¿Qué es filosofía? Lección X (Una realidad nueva y una nueva idea de la realidad.-El ser indigente.-Vivir es encontrarse en el mundo.-Vivir es constantemente decidir lo que vamos a ser.) En la lección anterior hemos encontrado como dato radical del Universo, por tanto, como realidad primordial, algo completamente Cap 3. Argumentos en la lógica proposicional 45 3.1. Composición de un argumento, 45. 3.2. Validez lógica de un argumento, 46. 3.3. Leyes de implicación, 50. 3.4. Leyes de equivalencia, 59. 3.5. Demostración formal de la validez de argumen­ tos, 61. Solución de los ejercicios propuestos en esta unidad, 70. 9 Ospresentamos nuestro nuevo material, fichas con ejercicios de lógica matemática para niños que permiten desarrollar el pensamiento lógico matemático. Combinamos la estimulación para el razonamiento matemático con la comprensión lectora, trabajando de este modo ambas capacidades, esenciales para el desarrollo cognitivo de f1OttC.